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| 人文语文 | |||
|---|---|---|---|
| 年级 | 知识目标 | 课程特点 | 课程设置 |
| 1-2年级 |
1.学习能力、知识效宰 2拼音、识字与写字 3、阅读积累 4、看图写话 |
1.建立规则养成习惯 2、兴趣激发语言积累 3、联想记忆游戏巩固 4、口语交际联想创造 5、基础知识积累和归纳 |
幼升小拼音识字班 |
| 3-4年级 |
1.有实语文础知识,增大阅读，提高阅读速度提升阅读理解能力 2、从生活中择取素材，学习多种写作方法 3.名人故事 4、明目标、懂概念、知题型、有方法、会表达 |
1.动画教学,生动有趣 2.大语文思维,积淀文学素养 3.多元化的教学模式 |
人文语文班 阅读写作班 |
| 5-6年级 |
1.打牢基础,强化阅读理解能力,训练解题思维; 2.加强名著阅读学习,拓展文学常识 3.积累写作素材,学习新的写作技法,创新写作形式 4.常见考题训练及模拟考,准备充分迎接和考试 |
1.一课一练，一课一评,阶段评估语文综合能力,全面提升语文素养 2、更为专业的辅导机构，从简历到面试,从政策到考试，一站式专业机构 |
人文语文班 阅读写作班 辅导班 |
| 思维数学 | |||
|---|---|---|---|
| 年级 | 知识目标 | 课程特点 | 课程设置 |
| 1-2年级 |
1、夯实计算基础,巧算、推倒法等经典专题 2.数理逻辑初探 3、启蒙思维方法 |
1、动画教学,生动有趣 2.经典题型练习,针对性强 |
数学班 |
| 3-4年级 |
1、计算能力提升 2、应用题进阶,培养逻辑思维能力 3.打破常规惯性思维,提升思维能力,和差倍,鸡 兔同笼经典题 4、从形象思维到抽象思维 |
1.加强分析应用和有序思考 2.打牢基础,培养习惯 |
思维数学班 专项班 |
| 5-6年级 |
1.计算机、数论、分数、平面图形、应用题、行程问题等题型攻克 2.常见考题训练及模拟考,准备充分迎接和考试 |
1、形成数学知识体系和模块化结构 2、建立推理能力和逻辑思维能力 |
思维数学班 专项班 辅导班 |
| 情境英语 | |||
|---|---|---|---|
| 年级 | 知识目标 | 课程特点 | 课程设置 |
| 1-2年级 |
1.26个字母的规范书写和占格 2.26个字母发音和字母组合发音 3.用自然拼音方法看字拼音,听音拼字 4.能读简单的英文绘本 |
126个字母书写。 2、用自然拼音记单词 3、互动式白板教学 4、口语交际和应试 5、初级阅读培养 |
Smart情境英语班 |
| 3-4年级 |
1.夯实英语基础知识,增加阅读 2.用字母组合发音巧记单词 3.人称代词,be动词,特殊疑问词 4.There be ,has的用法，would like及回答,Can的用法 |
1. TPR教学,生动有趣 2、培养英文思维，培养英文阅读能力 3、多媒体多元化教学 4、全英授课 |
Let' s go英语同步班 Go For It新目标班 JNCE新概念班 |
| 5-6年级 |
1.一般现在时 2.过去时渗透 3.季节月份节 4.现在进行时 |
1. 一课一练,阶段性测试英语综合能力,全面提升英语听说读写能力 2.更为专业的辅导机构，从简历到面试，从政策到考试一站式专业培训机构 |
Let' s go英语同步班 Go For It新目标班 JNCE新概念班 |
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